【摘要】《斑羚飞渡》一文存在争议内容,其教学的着眼点应定位于学生的情感熏陶和人文关怀教育。教师在解读文本之前,首先要成为一个学习者,学习何为动物小说及如何辩证认识文学作品的真实性与虚构性的关系;然后从深度教学的要义出发,发掘文章的主旨,通过引导性材料,创造性地使用文本,从而在复杂性思维教学理念下设计出一个深度教学的案例。
【关键词】
《建筑知识》 2015-05-12
《中国医疗管理科学》 2015-05-12
《中国医疗管理科学》 2015-05-12
《中国医疗管理科学》 2015-05-12
《数字家庭》 2015-07-03
《现代制造技术与装备》 2015-06-26
《华侨大学学报（哲学社会科学版）》 2015-07-07
《重庆高教研究》 2015-06-30
010-56259535
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